Рекомендации  педагогам по оказанию помощи ученикам, неблагополучным в системе межличностных отношений:

• Отказаться от частого подчеркивания способностей одних и неуспехов других.

• Отказаться от прямого противопоставления ребят друг другу.

• Замечать даже маленькие успехи слабых учеников, но не подчеркивать это, как нечто неожиданное.

• Не ругать и не «пилить» при всем классе.

• Постоянно напоминать, что отношения в классе должны определяться не только неуспеваемо­стью, но и теми добрыми делами, которые совершил человек для других.

• Чаще разговаривать и с неинтересными ребятами, ведь поведение школьников во многом под­ражательно, и когда они видят, что учитель говорит с их одноклассником и ему (учителю) это интересно, они тоже начинают проявлять интерес к этому «неинтересному» ребенку.

• Стараться вычленить те сферы деятельности в ходе выполнения, которых ученик может про­явить инициативу и заслужить признание в коллективе.