Мэта:
Стварэнне аптымальных умоў для забеспячэння якасці адукацыі і ўдасканалення адукацыйнага асяроддзя, якія садзейнічаюць прафесійнай кампетэнтнасці настаўнікаў, спрыяюць раскрыццю індывідуальных асаблівасцей асобы навучэнцаў, іх разумоваму і фізічнаму развіццю, фарміраванню грамадзянскасці і патрыятызму ў адпаведнасці з актуальнымі патрэбамі грамадства і дзяржавы.
Задачы школы:
- Забяспечваць якасць адукацыі на ўсіх ступенях агульнай сярэдняй адукацыі праз удасканаленне адукацыйнага працэсу, арыентаванага на задавльненне адукацыйных патрабаванняў навучэнцаў, які садзейнічае павышэнню якасці адукацыі і развіццю функцыянальнай граматнасці навучэнцаў, рэалізацыю выхаваўчага патэнцыялу кожнага вучэбнага прадмета, арыентацыю на асобу навучэнца ў мэтах найбольш поўнага раскрыцця яго здольнасцяў і задавальнення яго адукацыйных патрэбаў; стварэнне ўмоў для самарэалізацыі і самавызначэння асобы, для развіцця творчых здольнасцей адораных дзяцей у працэсе даследчай дзейнасці, удзелу ў алімпіядным руху праз стымуляванне творчай інавацыйнай дзейнасці настаўнікаў;
2. Удасканальваць выхаваўчую прастору школы, якая спрыяе станаўленню грамадзяніна і патрыёта краіны, рознабакова развітай, маральна сталай, сацыяльна адаптаванай і здаровай асобы праз: павышэнне эфектыўнасці грамадзянскага-патрыятычнага, духоўна-маральнага выхавання на аснове дзяржаўнай ідэалогіі, далучэнне вучняў да гісторыка-культурных каштоўнасцяў Рэспублікі Беларусь; садзейнічанне рэалізацыі дзіцячых сацыяльна значных ініцыятыў, органаў самакіравання; прафілактыку супрацьпраўных паводзін і залежнасцяў, суіцыдальных праяў у дзіцячым і падлеткавым асяроддзі, выхаванне культуры здаровага ладу жыцця і бяспечнай жыццядзейнасці; пашырэнне сфер міжведамаснага ўзаемадзеяння ў арганізацыі выхаваўчай і ідэалагічнай работы з навучэнцамі;
3.Сайдзейнічаць асваенню настаўнікамі спосабаў арганізацыі навучання дзяцей з шырокім выкарыстаннем сучасных сродкаў візуалізацыі, камункацыі, анлайн узаемадзеяння, адукацыйных Інтэрнэт-рэсурсаў, удасканаленне методыкі і павышэнне эфектыўнасці правядзення ўсіх відаў вучэбных і факультатыўных заняткаў (арганізацыя кантрольна-ацэначнай дзейнасці, рэалізацыя выхаваўчага патэнцыялу).